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    【曲园先锋】“在平凡的岗位上创造不平凡的业绩”——记附属中学教师王汝荣

    “在平凡的岗位上创造不平凡的业绩”——这是附属中学王汝荣老师的座右铭。自1986年毕业任教,近三十年来她一直践行着这句格言,时时以一名共产党员的标准要求自己,处处向一名优秀教师的标准看齐。

    知易行难,难在坚持二字。王汝荣老师将青春奉献给自己所热爱的中学教育工作,用热血书写着对事业的忠诚,在平凡的岗位上创造着不平凡的业绩。

    “把孩子交给王老师,我们一百个放心。”

    一位学生家长在学校的调查问卷中这样评价王汝荣老师,“把孩子交给她这样的老师,我们一百个放心。”对一名教师来讲,这无疑是最高的褒奖。

    默默无闻、任劳任怨、讲求实效,是王汝荣的一贯工作作风。在中学教学岗位上,她对工作倾注了满腔热情、一丝不苟。教学中,她踏踏实实、精益求精,深入钻研教材,坚持把功夫下在平时,在吃透教材和大纲的前提下结合学生实际选择恰当的教法,在让学生掌握知识、运用知识、提高能力方面采用了行之有效的方法,取得了良好的效果。为了提高课堂效率,每一节课都制作原创的PPT课件,集知识性、趣味性、互动性于一体,使她的课堂犹如夏花般灿烂。

    做学生的良师益友,做家长的知心朋友。王汝荣刻苦钻研,大胆创新,逐步形成了独具特色的教学思想和教学模式,探索出一套“复习、示范、讨论、评价、实践”五结合的教学模式,对学生的兴趣培养、知识巩固、德育养成和成绩提高起到了巨大的作用。目前,该教学思想和教学模式在实践中得到了学校及同行的广泛认同。她历届所教的班级英语教学成绩始终位于平行班前列,在历届中考中均取得了突出的成绩,多次被评为优秀教师,受到学校师生和学生家长的高度评价。

    打造“活力课堂”

    把教学视为事业的生命线,把课堂改革作为工作的重中之重。王汝荣一直致力于“特色课堂、高效课堂”的研究。自任教以来,她一直担任两个教学班的英语教学工作,为了提高课堂效率,她深入学生、研究学情,对每一级学生都实施分层教学,为每一个学生建立英语学习档案,并长期开设个人教学研究博客、班级管理博客,多年的坚持积累与探索实践,构建起独具个人风格的“活力课堂”。

    王汝荣的“活力课堂”有四大特点:保持课堂持久的活力,体现学生的学习主动性,注重学生情感的交流,保持丰富多彩的师生互动。如何高效地实现这些貌似普通的目标,王汝荣自有一套独到的办法。

    她每一节课都想方设法插入故事英语,根据孩子爱玩的天性,引入游戏英语、 融入音乐英语,让学生在学习的过程中快乐起来,激发学生对英语的浓厚兴趣和强烈的求知欲,让教学“既生动有趣,又具有实用性”。她搜集拍摄老师、学生活动的照片和学生喜闻乐见的视频,把身边人、身边事融入课堂教学,拉近英语与学生们的亲近感,为活力课堂助力。她从学生的兴趣出发,抓住学生的心理特征,采用游戏、表演、唱歌、舞蹈等多种方式,让学生相互体验、参与、合作与交流,为学生提供充分自我表现的空间,培养学生实际运用语言的能力和创新精神,使每一节课、每个学生都充满了活力与创造力。

    创建“五重班级”

    在班级管理工作中,王汝荣始终坚持“德育首位”原则,以“严管、厚爱”为手段,以德治教,以德育学,以“一切为了学生,一切服务学生”为准则,立足于全面提高学生的整体素质,坚持从育人环境抓起,从学生行为规范抓起,从最后一名学生抓起,以强化对学生的基本道德教育和基本文明行为训练为重点,形成了自己独特的班级管理特色——“五重班级”,即:重文化、重纪律、重习惯、重老师、重家长。

    重文化,以励志和文化构建书香班级、润泽学生心灵、促进德育养成。每天都安排学生进行励志演讲,讲述名人故事、记录班级日志,每周更新一次黑板报,班级文化建设层层推进。重纪律,以身作则,言传身教,率先垂范,带领班委做学生的好榜样,以铁的纪律对学生“严管厚爱”,并采取“走出去,请进来”的方式,请社会各界和学生家长给学生作演讲,在纪律管理方面取得了良好的效果,她所带的班级学生无一例违纪现象。重习惯,采用学生自主管理逐步、分层管理的方式,形成班级内学生自治的特色,班级各方面考核成绩均为优秀,尤其是文化课考查,历次成绩均为第一。重老师,倡导学生尊重老师,广泛宣传各任课教师的成绩和优点,引领学生倡导正能量,“尊重老师、为老师服务”的观点深入她的学生内心。重家长,倡导学生尊重家长,有计划地请家长到班内作演讲,讲社会、讲职业操守、讲人生经历,增进父母与子女的沟通与情感交流。

    “五重班级”的班级文化建设,带动了良好学风和班风的形成,2013年中考班级进线人数创附中历史新高,她所带的班级在历次评比中均被评为先进班级。

    “以研究养课堂”

     “研究是教学的重要支撑,反思是提高的重要途径。”这是王汝荣老师的心得体会。善于积累、精于反思、敢于创新、乐于实践是王汝荣老师对待教育科学研究的观点、态度和做法。在教学之余,她重视理论与实践的有机结合,广泛学习、阅读各类教育教学期刊、杂志、书籍,潜心致力于教研教改。

    她个人订阅了大量的教学、科研杂志,每年撰写读书笔记、教学反思、课堂随笔、管理博客、家长交流博客几十万字,累计撰写教育教学论文几百余篇,多篇获得地市级以上的奖励。在多年的教学生涯中,她一直致力于课题研究,多次主持或参与国家级、省级、地市级、校级课题的研究,并结合个人教学实践,撰写了大量的教学法论文,真正做到了“以研究养课堂”。

    以科研积累和素养为基础,她开设的“美丽英文”校本课程,受到了广大师生的好评;她提出的“英语无语法”观点曾在业界引起过广泛关注。她多次主讲语法公开课,所制作的教学课件曾获国家级、地市优质课件一等奖,所撰写的语法论文曾获济宁市科研成果奖,她还撰写了大量的语法学习方法方面的论文,并在国家级出版社出版了两部专著——《初中英语语法全书》和《初中英语句型大全》。

    “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”王汝荣老师深知身为一名一线教师的责任之重大,她践行着自己的座右铭,在钟爱的教书育人工作岗位上书写着讲坛春秋。

    (来源:宣传部新闻中心    编辑:新闻中心总编室    责编:杨秀娟