自“两学一做”学习教育开展以来，教师教育学院2014级研究生党支部严格按照校、院党委部署安排，组织全体党员认真学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话，强化主体责任，坚持“学”“做”结合，深入推进学习型党支部建设。     

一、班子先行，发挥模范带头作用                 

党支部明确自身的责任与使命，把抓好学习教育作为一项重要政治任务。支部班子成员带头参加学习，带头研讨交流，带头查找问题，带头讲党课，以实际行动影响和带动党支部学习教育工作的开展。

二、牢固“学”的基础，学出成效

党支部制定了“两学一做”学习和专题讨论计划，通过智能化学习、集中性学习和互动式学习扎实开展学习教育。

（一）智能化学习

 党支部充分发挥网络平台优势，针对支部全体党员创建QQ群、微信群和微博账号，通过现代化信息手段学习党规党章和习近平系列讲话。负责人随时将党的新政策、新理论发至群和微博，及时传达新消息，保证时效性。同时，支部全体党员关注了“共产党员”微信公众号，通过对其推送内容的学习提高自己的党性修养。此外，全体党员严格按照党委组织部要求进行网络专题学习、参加集中培训，顺应“互联网+”潮流进行学习教育，使学习形式更生动、学习内容更清晰、学习效果更明显。

 （二）集中性学习

党支部坚持“三会一课”制度，认真抓好集中性学习。通过定期召开支委会、支部党员大会和上党课，圆满完成了三个专题的学习任务。支委会成员精心准备，给全体党员讲了“学党史，明党义，强党性”，“铭记党员身份，做‘四讲四有’合格党员”；“红军长征胜利80周年”三次党课。同时还承担了学院入党积极分子的培训任务。

（三）互动式学习

为推进学习入脑入心，深化学习效果，党支部注重开好专题研讨会，进行互动式交流学习。支部班子成员和各位党员结合自身实际，围绕学习体会、个人生涯规划等内容进行深度交流。积极参加学院、学校举办的征文比赛，在活动中不断巩固“两学一做”学习成果，增强了支部的凝聚力。

三、抓住“做”的关键，做出榜样

“两学一做”基础在学，关键在做。为此，党支部全体党员将学习成果与日常学习、生活和学院工作相结合，树立党员标尺，明确做人做事的底线与原则，时刻以合格党员的标准严格要求自己。

（一）党员帮扶

   党支部开展了“密切党群关系系列活动”，以一个党员带5—7个普通同学的形式，加强党群间的交流，在学习、生活等方面进行个别帮助，不仅督促党员发挥模范带头作用，也增强了同学间的凝聚力、向心力，形成了团队学习新景象。

（二）问题查摆

党支部建立了党员个人问题清单和支部问题清单，在“学”与“做”的过程中不断查摆自身存在的问题并限期整改。针对党员的政治理论水平不高的问题，支部班子在加强自身理论素养的前提下，通过多种形式督促党员认真学习党规党章和系列讲话。充分利用好党委组织部提供的“大学生网络党校”这个平台，做到真学、实学，取得了良好的效果。

（三）创新立项

党支部结合“两学一做”学习教育，积极参加学校支部创新活动方案的申报工作。“探索建立网络平台，加强党性修养——创建学习型党支部系列活动”创新活动方案已通过学校验收，“弘扬革命传统 传递红色文化 共树党员新风”的创新活动方案获得学校2016年度立项。

四、学做结合，知行合一

党支部在日常学习、工作中将“学”与“做”密切结合，做到内化于心、外化于行。支部党员中有5人在校、院研究生会等组织任职，他们都以严谨的工作态度和高度的工作热情为学校发展尽一份力，获得了广大师生的好评。9名党员获得一等奖学金、10名党员获得优秀研究生和优秀研究生干部等荣誉称号。作为毕业生，支部所有党员将统筹协调好学习、就业与工作的关系，做好党的“宣传者”与“代言人”，铭记党员身份，增强党性观念，充分发挥先锋模范带头作用。

（来源：教师教育学院   编辑：宣传部新闻中心    责编：王海红）