编者按：实习，是学子走出象牙塔，迈向社会的第一步。实习，是一种磨练，可以促进人的全面成长。实习的日子虽然辛苦而忙碌，但真挚的友情、宝贵的经验、成长的欢乐，以及老师们严谨、耐心的工作态度让同学们收获颇丰。一幕一幕，点点滴滴，积淀成为美好的回忆。本报特开辟《脚踏实地》专栏，选登实习故事和感悟，记录实习生们的专业技能成长之路。

初春的三月，空气里夹着一份抚人的和煦和温暖，土地里迸发着积蓄已久的力量，我在这明媚而富有生机的时节中度过了支教的第一个月。从开始对孩子的期待，对讲课的忐忑，到中间对高强度、严要求工作的不适应，再到后来对学生这个群体，教学这份工作，教师这个职业有了全新的认识，这中间的磨砺和收获，将伴随我，支持我，继续在讲台上播撒希望，实现自己的蜕变和成长。

也许教师与其他职业相比，最大的不同便是面对的是天真活泼，独有个性的孩子。看到孩子们肆意的蹦跳和欢闹，好像什么烦心事都能释然远去，周围的一切也变得特别简单，美好。比如班里的学习委员，经常安静地坐着，翻着那本《城南旧事》，阳光肆意地洒进来，划窗而过的暖风轻抚着发梢，我发自内心地想留住这如画一般的美好。通过交流得知她竟然还拿过全区征文比赛的一等奖！虽然不在意料之外但我还是高兴了很久。外表安静，内心有云水，不张扬，用文字表达所思所想，这些满足了我对一个文艺女孩的全部幻想。还有班里的副班长，不高的个子，小麦色的皮肤，架着一副小眼镜，扎着利索的小马尾，做起操来小辫子一跳一跳的，可爱极了……看到他们，看到远处开得正盛的油菜花，想象他们跑进菜田里的欢笑，雀跃，顿时觉得那便是对“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的最好诠释。看到他们那么可爱，觉得他们都值得去看最美的风景；想让他们有一双发现美，欣赏美的眼睛；有对世间万物的感知力，对美好生活的观察力。就像贾平凹先生说的，人生得也罢，失也罢，成也罢，败也罢，只是心灵的那泓清泉不能没有月辉。希望我的语文课可以变成他们滋养心性，涵养心灵的一方沃土；希望他们的童年及以后的生活会因此变得更光亮，更有温暖。

在过去的一个月里还有幸观摩了几次名师的公开课。从课堂上师生的配合到结束后老师的说课，再到教研员的点评指导，我深深地体悟到，想要上好一节课，需要准备的实在太多：要根据孩子们的心智特点和课程的内容特点合理地设计环节；要用流利的普通话，端正的体态举止，亲切的语气，自然而富有启发性地进行引导；要有针对性，鼓励性地锻炼他们，培养他们……教学的这份精雕细琢，不断磨合，不断改进，是教书匠精神的最好体现。

在过去的一个月里，我在感到孩子的纯真，体会到教学不易的同时，更感受到了老师们的坚守和负责。看到已经工作了37年的老教师仍然坚持在教学一线，早上带队晨跑，中午在教室看班，周末照例全天护校；办公室里每天都有老师打电话与家长沟通孩子的学习，嘱咐不要玩手机不要熬夜；有不少的孩子课间被老师点去办公室背书……这些落在眼里，听在心里的一切，无时无刻不在提醒我：做老师是份技术活，但更是份良心活；教学技能，教学能力固然重要，但更重要的，是为他们着想，并且不断鞭策他们的责任心。我也深深感受到：要成为一名合格、优秀的教师，未来，任重而道远！

虽然支教只有一学期，但我还是希望自己的个人素质、责任感、教学的能力、与人相处的能力，在这期间能得到一些锻炼和提高。

虽然和孩子们相伴的日子只有一学期，但我还是希望，他们的学习生活可以因为我的到来，而有所不同。希望他们今后回想起有我陪伴的这段时光，是快乐的，是有所收获的；希望在他们心里播下喜欢语文，热爱语文的种子，然后悉心地浇灌，用心地培护。待到小草成茵时，吾心自有春常在！

（作者： 李娉娉    来源：文学院　　编辑：宣传部新闻中心　　责编：孙琪）